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Tab 6 ContentGuías de tiempo de pantalla saludable para niños pequeños Los niños menores de 18 meses NO deben tener tiempo de pantalla para obtener los mejores resultados de aprendizaje. En esta serie de videos, compartimos con usted estrategias para jugar y hacer participar a su hijo a los 4, 9 y 18 meses de edad para un desarrollo más saludable.
Cómo ayudar a tu hijo a llevar una mascarillaAlgunos niños pequeños pueden resistirse a llevar una mascarilla y necesitan un apoyo adicional de los padres. Este vídeo pretende guiar a los padres a través de 10 estrategias para ayudar a su hijo a llevar una mascarilla y mantenerla puesta.
Secciones de estudio de Nichd
El Programa de Desarrollo Infantil del Hospital Nacional de Niños evalúa a los niños desde el nacimiento hasta los 4 años de edad que corren el riesgo de sufrir retrasos o diferencias en el neurodesarrollo o que los presentan. Evaluamos condiciones que van desde complicaciones relacionadas con el nacimiento hasta retrasos motores o del lenguaje, así como problemas o diferencias de comportamiento. Nuestros especialistas evalúan a más de 1.500 niños cada año.
Nuestro programa está dirigido por renombrados expertos en el desarrollo de bebés y niños pequeños que comprenden las necesidades únicas de los niños a medida que se desarrollan. De hecho, los líderes de nuestro equipo han sido reconocidos por sus innovadoras investigaciones, que incluyen estudios sobre los resultados del desarrollo y las complicaciones de los bebés de alto riesgo. Nuestros psicólogos clínicos y del desarrollo colaboran estrechamente con el médico de atención primaria de su hijo para garantizar una atención coherente e individualizada. Haremos un seguimiento de su hijo a través de todas las evaluaciones y consultas, proporcionaremos apoyo y formación a los padres y remitiremos a su hijo a las clínicas especializadas del Children’s National o a los recursos de la comunidad, según proceda.
Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano
Desde hace más de 20 años, el Centro de Desarrollo Infantil del St. Joseph’s Children’s Hospital ofrece un diagnóstico, una evaluación y un tratamiento completos para niños con problemas de desarrollo o de comportamiento confirmados o presuntos. El equipo está formado por pediatras especializados en neurodesarrollo, psicólogos infantiles, analistas del comportamiento aplicados, trabajadores sociales y personal de apoyo. Los especialistas en medicina de rehabilitación, como audiólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales y fisioterapeutas, son consultados y derivados según la sintomatología y el diagnóstico del paciente. Con 1.500 evaluaciones y más de 7.000 visitas al año, somos un centro de tratamiento establecido y respetado en el norte de Nueva Jersey donde se atiende y trata a los niños, desde la infancia hasta los 21 años. El Centro de Desarrollo Infantil tiene una larga relación con el programa Head Start.
2019 St. Joseph’s University Medical Center – Informe resumido 2019 St. Joseph’s Wayne Medical Center – Informe resumido 2017 – 2019 St. Joseph’s University Medical Center Community Health Needs Assessment – Implementation Strategy 2017 – 2019 St. Joseph’s Wayne Medical Center Community Health Needs Assessment – Implementation Strategy 2016 – St.
Funcionarios del programa Nichd
El instituto trata de comprender a los niños individuales mediante el estudio de patrones de desarrollo normales y atípicos. El modelo que guía el desarrollo es que las características de un organismo están en función de una interacción entre el entorno y el comportamiento, y que la expresión del comportamiento está siempre al servicio de la adaptación al entorno. A medida que los niños maduran desde la infancia hasta la niñez y la adolescencia, la identificación de las posibles vías de crecimiento y de los factores que influyen en ellas ayudará a los médicos, educadores y padres a comprender y atender mejor al individuo en desarrollo.
Para cumplir los objetivos del instituto, los estudios incluyen necesariamente múltiples niveles de análisis. Estos estudios van desde la caracterización del entorno físico y social del niño hasta el estudio de la relación entre el cerebro y el comportamiento mediante la tecnología de imágenes cerebrales. El trabajo actual incluye la teratología del comportamiento mediante estudios de los efectos a largo plazo de la exposición prenatal a fármacos y otras condiciones tóxicas; la identificación de los factores que afectan a las reacciones conductuales y fisiológicas al estrés y a la capacidad de afrontarlo; el impacto de los cuidados desviados y de los acontecimientos traumáticos en la vida del niño sobre el desarrollo de la autoestima y otras emociones autoevaluables; y el estudio del desarrollo cognitivo, social y emocional en niños con desarrollo típico y en niños con trastorno del espectro autista.
