Stabat Mater – Rossini – 06 / 10 – Quartetto Soli
To serve as an impulse and pilot to those centers with little experience or lack of sufficient resources to develop the mobilities. The realization of internships in companies in the member countries of the European Union by students will help them to adapt to the new requirements of the EU labor market, achieving the necessary specific skills and improving the understanding of the social and economic environments of the chosen destination countries.
Improving digital skills is another of the fundamental objectives, communications, preparatory documentation, logistics and document management as well as dissemination will be carried out digitally improving this capacity not only in the participants but also in the partners of the consortium, mainly in the educational institutions.
Technically, it will help teachers to adapt to the current professional reality, as well as to acquire new methodologies, and the possibility of sharing new working methods and putting them into practice. In short, to improve technical and professional skills.
Ahora sí que soy yo
Forma parte de un nuevo programa del Ministerio de Educación de 2,5 millones de libras esterlinas, en colaboración con el Consejo Británico, y en él participará un grupo del Northgate High School y del Dereham Sixth Form College.
Los alumnos pasarán una semana en contacto con el IES Pilar Lorengar, en Zaragoza, para conocer la cultura, la historia y la lengua españolas: «Estamos muy orgullosos de haber sido el primer colegio del país en solicitar la nueva financiación y estamos muy contentos de que nos hayan concedido la subvención».
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El interés por cómo la inteligencia emocional (IE) puede influir en el éxito académico, profesional y social en el desarrollo de una persona ha aumentado significativamente en los últimos años (Collaborative for Academic Social and Emotional Learning [CASEL], 2015). El concepto de aprendizaje social y emocional (SEL) ha sido definido como una innovación educativa que se justifica en las necesidades sociales cuyo propósito es desarrollar competencias emocionales que contribuyan a un mejor bienestar personal y social (Bisquerra, 2003). Este interés ha llevado a muchos investigadores a estudiar las bases teóricas del constructo y sus componentes. Otro punto de interés para los investigadores en este campo ha sido estudiar la mejor manera de potenciar la IE a través de la formación. En este sentido, la evaluación de las ventajas de potenciar los componentes de la IE en el aula se ha convertido en un campo de estudio importante. Además, se ha descubierto que la relación entre la IE y otros constructos posiblemente relacionados está íntimamente ligada al desarrollo emocional. Uno de estos constructos es el mindfulness, cuya relación con la IE ha recibido poca atención. No siempre ha estado claro cómo se relacionan, por lo que en este trabajo se estudian las bases de ambos y la posible relación entre ellos.
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Lorenza Pilar García Seta (16 de enero de 1928 – 2 de junio de 1996), conocida profesionalmente como Pilar Lorengar, fue una soprano española (aragonesa). Fue conocida por sus interpretaciones de ópera y del género español Zarzuela, y como soprano era conocida por su registro completo, un timbre juvenil así como un vibrato distintivo[1].
Lorengar nació en el barrio zaragozano de El Gancho. Desde muy joven participó en un programa de radio llamado Ondas Infantiles, organizado por Radio Zaragoza; a los catorce años comenzó a recibir clases de música con Margarita Martínez. Se traslada a Barcelona para estudiar en el Conservatorio de Música de Barcelona y comienza a actuar de incógnito con el nombre de Loren Arce en varias salas para poder pagar sus clases. Estudió en Madrid con la soprano lírica española Ángeles Otein, y también estudió en Berlín Occidental con Carl Ebert y la mezzosoprano Hertha Klust, profesora de Dietrich Fischer-Dieskau.
