Instituto san josé obrero

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FINALIZACIÓN DE LA OBRA DE SAN JOSÉ OBRERO

El Espíritu de Dios reparte dones a los que están cerca de Él. A la escuela de San José Obrero le ha dado el don de ser los OJOS ABIERTOS de quienes los tienen involuntariamente cerrados. Sí, ha habido un gran regalo para el colegio en sus 50 años de vida, y éste ha sido, sin duda, revelar que, en la familia educativa, como en el Evangelio, los ciegos pueden ver y los sordos pueden oír», dice el H. Bernardino, que lleva quince años acompañando y sirviendo a estos hijos de «San José Obrero». En este enlace puedes leer el testimonio completo del H. Bernardino Pascual Juárez.

Ca’Mario San José – Tiñosa Puerto del Carmen

El CEIP San José Obrero abrió sus puertas en 1972 acogiendo a niños procedentes de los barrios de Las Hernandades, La Carrasca, El Cerezo, Los Príncipes y Polígono Norte de Sevilla. Todos estos barrios han crecido fuera de las murallas de la ciudad y tienen una densa población de residentes de clase trabajadora. A lo largo de estos años se han producido muchos cambios, especialmente en lo que se refiere a la población que asiste al colegio. Desde 1972 hasta ahora, la diversidad de alumnos, en términos de etnia y origen, ha llegado a estar compuesta por un 49% de niños inmigrantes, que representan 30 nacionalidades diferentes.

El año 1997 fue clave para la identidad actual del colegio. La Delegación de Educación dirigió a los alumnos gitanos al CEIP San José Obrero y a otros colegios de la zona. Estos alumnos eran en su mayoría de origen portugués, procedentes de El Vacie, uno de los asentamientos chabolistas más antiguos de toda Europa. Sin ninguna preparación previa por parte de los profesores, y sin la suficiente asignación de recursos o planificación/organización específica para atender a estos alumnos, el centro acogió a 56 alumnos de entre 5 y 12 años que nunca antes habían formado parte de un sistema escolar. En pocos días el clima escolar se deterioró: los alumnos eran conflictivos, los padres se quejaban de las agresiones que sufrían sus hijos y las familias sacaban a sus hijos del colegio para llevarlos a otro donde no hubiera niños gitanos. En 5 años, la matrícula se redujo un 30%, pasando de 542 alumnos a 400.

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Más de una familia había atado a sus hijos discapacitados a camas y sillas porque no sabían cómo tratarlos de otra manera. El sacerdote comenzó ofreciendo supervisión para los niños en su vicaría. Con el tiempo, esto se convirtió en una escuela privada.

Para poder ser reconocida como escuela pública, hubo que realizar una gran cantidad de obras de renovación. Tras su finalización, empezamos a financiar el funcionamiento de la escuela pagando las tasas de matrícula de los 77 niños discapacitados.

Los gastos de escolaridad se pagarán hasta que la escuela sea reconocida oficialmente como escuela pública y se concedan las cuotas de los niños. Ambas cosas se solicitaron hace meses y, según la experiencia, pueden tardar hasta finales de 2012

Teo Santillán

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