Momo Francisco Liébanas 1B
ES Santa Catalina de Alejandría está situado en Jaén y educa a unos 1000 alumnos pertenecientes a los niveles de Educación Secundaria Obligatoria, Educación Superior y Formación Profesional.Los principales activos del centro son su educación bilingüe y su condición de centro TIC que fomenta tanto la enseñanza como el aprendizaje digital en un entorno multilingüe.
La proyección internacional de nuestro colegio juega un papel importante y define nuestro principal objetivo para el futuro próximo. Las asignaturas curriculares del colegio incluyen una variedad de lenguas extranjeras (inglés, francés, chino ) . También somos un centro de examen registrado para los exámenes ISE de nivel I y II del Trinity College London
La escuela ha tenido múltiples y variadas relaciones con escuelas extranjeras y ha participado en varios proyectos internacionales desde el año 2008. Algunos de ellos han sido financiados por la Junta de Andalucía (programas Andalucía y Juventud), otros han sido respaldados por la CE (proyectos Comenius principalmente).
ES Santa Catalina de Alejandría tiene como uno de sus principales objetivos desarrollar e integrar los valores sociales en nuestros alumnos. Dedicamos parte de nuestras sesiones de tutoría a concienciar a nuestros alumnos de la importancia de los derechos humanos en nuestra sociedad actual. Contamos con un Departamento de Orientación Educativa, que coordina actividades para los alumnos y de orientación externa. También participamos en actividades que promueven la mediación entre compañeros en conflicto . Los padres también contribuyen a estos objetivos a través de reuniones .
Conga no va.En las calles de Cajamarca el pueblo protesta.
Jaén es una ciudad de algo más de 120.000 habitantes, en la que predomina el Sector Servicios (administración pública, comercio, etc.). En un segundo lugar se situaría el Sector Agrícola, lo que es muy importante para el desarrollo del proyecto y para la consecución de los objetivos (no podemos olvidar que nuestra provincia es la más importante productora de aceite de oliva del mundo), y la Industria en tercer lugar. No podemos ignorar la existencia del desempleo y de los trabajos precarios y de corta duración, que afectan especialmente a las mujeres y a los jóvenes. La población es, por tanto, bastante heterogénea y con un nivel económico medio.
Durante los últimos cursos escolares se han impartido en nuestro centro todos los niveles de la ESO, las cuatro modalidades de Bachillerato (Tecnológico, Biológico, Humanidades y Ciencias Sociales) y los Ciclos Formativos de Grado Superior de Mediación Comunicativa e Integración Social. En el presente curso escolar hay unos mil alumnos matriculados y distribuidos en treinta y dos grupos: 17 de ESO, 9 de Bachillerato y 6 de Enseñanza Superior. Asimismo, se desarrollan diferentes programas, grupos de trabajo, cursos de formación del profesorado, etc. El centro acoge a los estudiantes universitarios que realizan la fase de Practicum del Máster en Educación Secundaria. Se organizan numerosas actividades culturales y extracurriculares.
Fête-Concours de crêpes..wmv
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El nombre le viene dado por la capilla que se construiría en el castillo tras su conquista. La capilla de Santa Catalina de Alejandría es de estilo gótico, y fue construida entre los siglos XIII y XIV.
Catedral y campanario de Dumaguete
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La formación de Rafal es en química analítica y biológica. Realizó su doctorado e investigación postdoctoral en proteómica unicelular en el Imperial College de Londres, Reino Unido. Fue editor en Genome Biology durante cuatro años antes de unirse a Scientific Reports en agosto de 2016.
Christian se incorporó a Scientific Reports en 2019. Fue editor de BMC Biology durante 3 años, tras completar un doctorado centrado en la neurodegeneración y el mal plegado de proteínas, en la Universidad Queen Mary de Londres, Reino Unido.
Eve se unió a Scientific Reports en 2019, después de trabajar como editora en la cartera de química e ingeniería de materiales de la Royal Society of Chemistry durante 3 años. Antes de esto, completó un doctorado en Ciencias de la Tierra en la Universidad de Cambridge, Reino Unido, en petrología ígnea y geoquímica del manto. Sus intereses se centran en los materiales para aplicaciones energéticas y la geoquímica de la tierra profunda.
