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Una amplia literatura en ciencia política ha tratado de explorar si los episodios de violencia y represión dejan una marca duradera en las actitudes y el comportamiento político. Los trabajos anteriores han constatado en su mayoría que los acontecimientos negativos importantes dejan una huella en la vida de las personas, y en las generaciones posteriores (Referencia Simpser, Slater y Wittenberg Simpser, Slater y Wittenberg2018). Un estudio de la literatura reciente apoya en general la idea de que los grupos expuestos a la violencia/represión son más propensos a desarrollar actitudes ideológicas y comportamientos políticos asociados en el lado ideológico opuesto al que defiende el perpetrador. Por ejemplo, Blattman (Referencia Blattman2009) y Bellows y Miguel (Referencia Bellows y Miguel2006) muestran que la experiencia de la violencia durante las guerras hizo que los votantes fueran más susceptibles de votar contra los partidos ideológicamente alineados con los que perpetraron la violencia. Del mismo modo, Dinas y Northmore-Ball (Referencia Dinas y Northmore-Ball2019) concluyen que la violencia durante las dictaduras crea un sesgo anti-régimen que sobrevive en el tiempo. En la literatura reciente, esta lógica de sesgo antirrégimen también se ha demostrado, por ejemplo, en Italia (Costalli y Ruggeri Referencia Costalli y Ruggeri2019), España (Balcells Referencia Balcells2012; Villamil Referencia Villamil2020) y Ucrania (Rozenas, Schutte y Zhukov Referencia Rozenas, Schutte y Zhukov2017).
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Son las 9 de la mañana del viernes. Te reúnes con tu equipo de proyecto final de carrera, compuesto por dos estudiantes de Biomedicina, uno de Psicología y Tecnología y otro de Ingeniería Mecánica. Juntos, trabajáis para encontrar una solución a un reto que habéis considerado relevante: Cómo quitar los yesos ortopédicos de forma amigable para los pacientes infantiles.
El reto ha sido propuesto por un hospital local (es decir, el propietario del reto), que cree que los estudiantes pueden aportar una nueva perspectiva y ayudar a encontrar una solución factible para este problema. Tú y tus compañeros de equipo trabajáis estrechamente con el propietario del reto para encontrar una dirección relevante para el mismo y para definir un problema concreto. En este proceso, contarás con el apoyo del Espacio de Innovación TU/e y de su personal. El Espacio de Innovación TU/e proporciona un «centro» y recursos donde se puede trabajar en este proyecto interdisciplinario (por ejemplo, salas de prototipos, áreas de trabajo, etc.). También facilita sesiones semanales de coaching con los coaches del Espacio de Innovación sobre los aspectos interdisciplinarios de los proyectos, como la comunicación en equipo, la gestión de las partes interesadas y la integración de las ideas. Además, cada miembro del equipo cuenta con el apoyo de un supervisor de sus respectivas facultades, que guía y apoya el desarrollo del proyecto desde las diferentes perspectivas disciplinarias.
