Mi primer día en la escuela secundaria ensayo 250 palabras
on 08/Jun/2006Pero deberías haberle dedicado más tiempo. :)1 de 1 personas encontraron este comentario útil.Más ensayos sobre la sociedad y la comunidad:La presión de los padres en los estudiantes de secundaria … para que volviera después del colegio a recoger lo que tenía. Volví al terminar la jornada escolar y regresé al departamento de Servicios Especiales. Ella estaba esperando allí con dos libros y un artículo. Aunque descubrí que uno de los … profesores …
4.3 ¡Zumbido! El sonido de la vieja campana de la escuela secundaria en ruinas … de la vieja campana de la escuela secundaria en ruinas era demasiado para soportar. Era mi primer día de regreso a la escuela desde el último día de séptimo grado; era mi primer día del año escolar de octavo grado. No puedo decir que estuviera deseando …
0.0Mis valores de vida … Para mí, si trabajo duro y no consigo nada, me enfadaré mucho. En la escuela, si estudio mucho, espero una buena nota o un estímulo, no una agresión. Si mi profesor … a mí después de morir. Quien quiera cortarme en pedazos …
Ensayo narrativo sobre mi primer día en el instituto
Se acerca el primer día de clase y, como profesor, es probable que su agenda ya se esté llenando de trabajo de organización y preparación de la enseñanza. Sin embargo, a pesar de todos sus esfuerzos, es posible que algunos estudiantes salgan lentamente de sus neblinas de verano.
Antes de que tus alumnos de secundaria o bachillerato comiencen con las lecturas asignadas, haz que se comprometan con estas sugerencias de escritura para la vuelta al cole. Llene el tiempo de clase con algunas de las sugerencias de escritura de calentamiento que aparecen a continuación, o envíe a los estudiantes a casa con una tarea más amplia para que vuelvan al ritmo de las cosas.
No importa lo mucho o lo poco que hayan leído tus alumnos este verano, haz que su creatividad fluya con estas sugerencias de diario que invitan a la reflexión para empezar el año. Al centrarse en el lenguaje descriptivo, los argumentos persuasivos y las ideas para el futuro, tu clase de secundaria o bachillerato encontrará su ritmo de escritor en poco tiempo.
Mi primer día en el poema de la escuela secundaria
He tenido trece primeros días de clase como profesor de inglés, probablemente una docena de primeros días como tutor, cuatro o cinco como profesor de ESOL, y unos cuantos más salpicados a lo largo de mi vida. Así que cuando digo que he tenido una variedad de experiencias de primer día, no estoy bromeando. Algunos de esos días fueron estupendos. Otros, bueno, no tanto.
Mi peor primer día de clase fue en realidad uno en el que presenté una lección en la que había invertido mucho tiempo y reflexión para prepararla. Me había inspirado tanto un libro que volé al otro lado del mundo, a un orfanato en Nepal, y trabajé como voluntaria durante el verano con los huérfanos de Katmandú. Todo se debió a un libro, y quería compartirlo con mis (flamantes) alumnos. Quería que vieran lo poderosos que pueden ser los libros y cómo, si se les deja, pueden cambiar tu vida.
Pues bien, la lección se quedó en nada. Muy floja. Estos alumnos de 15 años se aburrieron muchísimo viendo mi presentación en Power Point sobre los huérfanos de todo el mundo. No les importaba lo que hice durante el verano. Ni siquiera me conocían. Lo que les importaba (que no procesé hasta más tarde) no tenía mucho que ver conmigo en absoluto.
La historia de mi primer día de clase
Estamos más acostumbrados a las narraciones personales de lo que creemos. Cuando éramos pequeños, nuestros padres nos leían relatos personales de niños. En el instituto y la universidad, los estudiantes tenían que escribir ensayos de narrativa personal, sobre todo cuando se les pedía que expresaran sus opiniones sobre una situación, cosa o persona.
Como lectores, nos fascinan las memorias, las autobiografías y los artículos de narrativa personal de larga duración, ya que proporcionan una visión de los procesos de pensamiento, las ideas y los sentimientos de los autores. Según Psychology Today, las narraciones personales permiten a los autores sentir y liberar dolores, a la vez que saborear momentos de fuerza y resistencia. Estas emociones proporcionan una vía para que tanto los autores como los lectores se conecten, a la vez que apoyan la curación en el proceso.
Podemos entender mejor cómo sienten y piensan los demás cuando nos cuentan historias que nos permiten ver el mundo desde sus perspectivas. El «yo pienso» y el «yo siento» del autor se convierten instantáneamente en los nuestros, ya que el cerebro no sabe si lo que leemos es real o imaginario.
